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Centre International de Recherche et de Développement de l'Haptonomie

CIRDH Frans VELDMAN    
9 bis Villa du Bel Air - 75012 Paris
HAPTONOMIE AUTHENTIQUE ®

Haptonomie appliquée à l'enseignement

L’haptonomie peut être d’un apport appréciable dans l’enseignement que l’on soit professeur d’école, en maternelle ou en élémentaire, professeur de collège, de lycée ou enseignant dans le supérieur.

Les professeurs, reconnus pour les savoirs dans les disciplines qu’ils enseignent et pour leurs compétences pédagogiques, restent peu formés pour être toujours à l’aise dans la relation qu’ils établissent avec les jeunes auxquels ils s’adressent.

C’est précisément dans ce domaine relationnel, très complexe dans la société d’aujourd’hui, que l’introduction de l’haptonomie peut concourir à un mieux être pour tous. Elle est, en effet, un appel au déploiement d’une rencontre affective et sécurisante, laquelle favorise et soutient l’éclosion du potentiel propre à chaque être humain.

Et l’haptonomie peut développer un sentiment de sécurité intérieure chez l’enseignant et le personnel d’éducation. Cette approche assure une qualité de présence et une autorité qui génèrent, en réciprocité, écoute et réceptivité des élèves et favorisent leurs apprentissages.

Ce sentiment de sécurité permet à la fois de se sentir soi-même et de percevoir les autres différemment dans l’espace de la classe. Dans cet espace partagé, la parole de l’enseignant devient parole habitée, parole vivante qui prend toute sa place et touche ainsi autrement les élèves.

Nous ouvrons aux professionnels de l’enseignement trois stages de deux jours, entre novembre 2014 et octobre 2015.

Au cours de ces stages, nous présenterons concepts et pratiques de l’haptonomie. A partir de « la phénoménalité haptonomique », nous travaillerons la qualité de présence à soi, à l’autre, aux autres, la qualité d’invitation et l’intentionnalité vitale. Des situations de classe, de classe en crise aussi, seront proposées selon les desiderata des participants. Nous les aborderons et les analyserons par le biais du regard de l’haptonomie.

Les intervenants sont tous des praticiens de l’haptonomie parmi lesquels des enseignants.